中学老师曝出，今年高考分数的“定型期”在本月，请注意
对于即将到来的高考，大部分同学还是很有信心的，希望能在下一次的高考中脱颖而出。
但是，面对越来越大的考试压力，很多学生虽然嘴上不肯承认，却也渐渐陷入“疲惫期”，陷入了学习上的困难之中。
一位中学的老师安抚着同学，在即将到来的考试中，每个月都会有一些工作上的压力，所以，他们也不用太过担心。
另外，考试的结果也不是马上就能确定的，再过几个月，学生就会逐渐经历四个重要的时期，最后一个时期，就是最后一个时期。所以，你是怎样渡过每一关的？校长给你出主意。
据一名资深教师表示，目前还没有出现学生考试分数的“定型期”。在进入大学入学考试前，我们要经过四个很关键的时期。首先，9月至12月，即我们现在正在学习的第1个时期，老师们称之为“筑基期”。
就好像盖房子，要拿高分，就要从这一步做起。大厦可以拔地而起，但如果地基不稳，大厦也会倒塌。
在此期间，9月至1月的关键字为“基础”。高三年级正在进行最后一次的复习，将三年来学习过的所有知识进行梳理，建立起一个完整的体系。
在这段时间里，我们要刻意提升自己的学习效率，但也不能太过着急。可以从二年级、高一开始做起，稍微加快一些，让学生逐渐习惯。
十二月到二月是大学入学考试的最后一段时间。在进行了一次大的考试之后，学生们要不断地告诫自己，这是在进行高强度的复习，要始终保持着高节奏和高压力的状态。
习惯了整体的考试节奏，冲刺就变得容易多了。对于那些已经仔细复习过的学生来说，也要抓住这个机会，把之前三个多月所学到的知识串联起来，做更多的习题。
二月份是高中放暑假的时候，突然放了一个长假，很多学生都会有一种迷失的感觉。不过，明眼人都知道，今年的假期，可不是放松和享受的时候了。在这一年的冬季里，学生们之间的真实差异将会体现出来，那些刻苦学习的人，将会有很大的提升，而那些懒惰的人，则有可能功亏一篑。
从二月到四月为“质变期”。有经验的学生都会明白，只有在量变的基础上，才会有一个质的飞跃。过了二月份，就是第二次考试的时候了，这是一个质的飞跃。
一次回顾之后，很多学生惊讶地发现，他们在这一阶段发生了变化。但是，在此期还会出现两种不同的症状，一种是高原反应，另一种是舌音。
“高原”是一种在学习中出现“瓶颈”、“自我否定”、“焦虑”、“焦虑”等问题。舌头的问题，就是将中学的知识回顾一次之后，发现自己的答案就在自己的面前，但是却怎么也回答不上来。碰到以上两种情形不要惊慌，要沉下心来，夯实根基，量变来临！
第四个时期是五月份以后，这一时期是考试分数“定型期”的开端。在经历了种种困难与挑战之后，我们终于到了最后的关头。五月份起，考生的考试分数会逐步平稳下来。
在这种情况下，各类大规模的模拟试题如雪片般飞来，学生们可以在很短的时间内自行温习。与此同时，高考也到了尾声，这个时候，学生们要做的，就是好好休息，好好吃饭。
因为时间紧张，所以没有太多的提高，所以学习进度会逐步放缓，最后达到一个平稳的水平。不出意外的话，这次的考试结果，就是板上钉钉的事情了。
到了这一步，已经没有退路了。在这一段时间里，若是没有充分地利用前几个阶段进行刻苦的学习，这个时候只有把自己的精神状态调节好，才不会有太大的起伏，才能保证自己的正常表现。
经过这四个时期的体验，你会觉得高中的日子过的很快，没日没夜的学业也快要接近尾声了。虽然大学入学考试还没开始，但是对于自己的层次有了一个初步的了解。至于你能被哪一所学校录取，能排到第几等，其实早就有了定论，就等着最终的考核了。
最后，笔者想说的是，即将到来的高考，虽然辛苦，但是很有压力，但是很平常。一定要注意调整自己的心态，不能让自己的心态变得负面。试着克服焦虑，紧张，恐惧以及不必要的忧虑，必要时请与父母及教师交流。
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问题之根：经常发生在学校的欺负
近来，学校里发生的一起欺负行为又重新成为人们关心的焦点。在这次事故中，小涵被八个学生打了3个多小时，导致鼓膜穿孔。更让人吃惊的是，施暴者们为了让自己的巴掌发出最大的声响，居然抢着给对方一个巴掌。这起案件所牵涉到的许多问题都值得我们思考：到底是什麽原因造成学校暴力现象频频发生？学校到底要负多大的责任？这个问题我们该如何解决？
但是，我们不能把问题的根本原因归结到学校身上。目前，学校的教学负担过重，将全部的担子都压在了学校和教师身上，这对他们来说是不公平的，也无法从根源上找到问题的根源。其实，学校暴力的产生与家庭、社会大环境等因素有关。
我们必须要说，一个好的家教对小孩的发展是非常有帮助的。但是，现在很多的家庭却忽略了对子女的培养，更是忽略了他们的职责。他们把自己的教育全部交给了学校，期待着他们的子女长大。但是，家庭教育与交往是儿童健康发展的一个重要方面。同时，出生却没有教养，教育却没有教养的问题也越来越多。如果仅仅为学生提供了足够的物资，却忽略了家庭的教育，那么，即使再怎么努力，也很难从根本上解决欺负的问题。
处理学校欺凌问题的对策
1、加强对学校的管理，加强对文物的认识
因此，要想解决欺负行为，就必须从强化对学生的管理与防护的意识入手。首先，要制定出一系列的、健全的、健全的教育行政管理体系，并在此基础上制定出相应的教育政策，并制定相应的政策措施。其次，要加大对未成年人的防范力度，开展校园治安教育，增强未成年人的法治意识和法治意识。在此基础上，建立专业的心理辅导老师，为大学生进行心理辅导。
2、增强教师与校长的责任心
在学生的一生中，老师与导师都是他们的引导者与保护者。为了维护每个同学的生命和人格，家长们必须肩负更多的义务。因此，加强对学校暴力事件的防范，提高对学校暴力事件的重视程度，提高对学校暴力事件的重视程度。同时，老师、老师也要与父母保持紧密的关系，为孩子的全面发展提供帮助。
3、引导父母主动介入子女的学习
父母对子女的教育起到了至关重要的作用。家长要主动介入幼儿的发展，关心幼儿的学业、生活，多与幼儿互动。父母应通过树立良好的价值观念，树立良好的榜样，指导幼儿在人际交往中保持良好的人际关系，培养良好的社会交往技巧和情感智力。同时，父母也要培养好的家庭教养方式，与学校、社区等多方合作，为孩子营造一个健康、和谐的成长氛围。
小结
学校欺负问题十分复杂，需要从学校、家庭、社会等多方面入手。我们不能只把错推到学校、教师身上，也不能忽略家庭、社会大环境对欺负行为的作用。从根本上说，要从根本上治理欺负问题，就必须强化对学生的保护意识，提高老师、班主任的责任心，并让父母主动地参加到对儿童的教育中来。学校欺凌是我们每一个人的责任，是我们大家都要关心的问题，一起营造一个良好的学习氛围，让我们的下一代能够更好地发展。
